|
Celem szkolenia jest przygotowanie jego uczestników do profesjonalnej pracy jako opiekunowie osób starszych i chorych w zakresie opieki domowej nad ludźmi starszymi. Po zakończeniu kursu uczestnik powinien umieć: |
|||||||||
| – | charakteryzować budowę i czynności organizmu człowieka, | ||||||||
| – | charakteryzować starzenie się jako zjawisko biologiczne, | ||||||||
| – | wyjaśniać podstawowe pojęcia w zakresie geriatrii i gerontologii, | ||||||||
| – | charakteryzować choroby występujące u ludzi starszych, | ||||||||
| – | komunikować się z osobą starszą w sposób werbalny i niewerbalny, | ||||||||
| – | zaspakajać podstawowe potrzeby biologiczne, psychiczne i społeczne podopiecznego, | ||||||||
| – | dbać o odżywianie podopiecznego zgodnie z zasadami higieny żywienia, | ||||||||
| – | pielęgnować człowieka dorosłego długotrwale unieruchomionego w łóżku, | ||||||||
| – | pielęgnować i usprawniać osoby po zabiegach operacyjnych, | ||||||||
| – | postępować z ranami przewlekłymi, | ||||||||
| – | udzielać pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia, | ||||||||
| – | podejmować działania poprawiające sprawność fizyczną i umysłową osoby starszej, | ||||||||
| – | organizować podopiecznym efektywne spędzanie czasu wolnego. | ||||||||
| Sposób organizacji szkolenia: | |||||||||
| Szkolenie organizowane jest w formie kursu tradycyjnego oraz w formie e-learningowej. | |||||||||
| Nauczanie w formie e-learning, określane także jako Distance Learning, stanowi doskonałe uzupełnienie, a niejednokrotnie nawet alternatywę dla szkolnictwa tradycyjnego. Umożliwia naukę na bardzo wysokim poziomie, dostępną w dowolnym miejscu i o dowolnym czasie. Wykorzystanie specjalnie do tego przygotowanych materiałów dydaktycznych sprawia, że nauczanie na odległość staje się efektywne, a także jest przyjemne dla uczących się. Co istotne – ta forma edukacji pozwala na praktycznie natychmiastową weryfikację zdobytej wiedzy. | |||||||||
| Dodatkowe informacje: | |||||||||
|
|||||||||